A.语言创设情境 B.光线创设情境 C.美术创设情境 D.音源创设情境
A.音乐教室 B.学生群体 C.学校网站 D.社区音乐课程
A.装饰变奏 B.变化重复 C.节奏变奏
A.重视音乐基本技能 B.重视音乐基础知识 C.重视音乐理解能力 D.重视音乐读写能力
A.男中音独唱 B.男高音独唱 C.男中音合唱 D.男高音二重唱
A.《雨打芭蕉》 B.《赛龙夺锦》 C.《旱天雷》 D.《百鸟归巢》
A.Bass B.Tenor C.Soprano D.Alto
A.知识与技能 B.审美 C.艺术实践 D.鉴赏能力
A.分腿站姿 B.随意站姿 C.前后站姿 D.并脚站姿
