又称语言获得,指的是儿童对母语的产生和理解能力的获得。
A.帮助学前儿童学习认识事物的方法 B.能让幼儿认识更多的汉字 C.锻炼学前儿童讲述能力和独白言语能力 D.发展学前儿童思维和想象能力
A.早期浏览 B.早期识字 C.双语教育 D.语言障碍矫治
A.阅读散文时,读到问句时语气表现出惊奇,语调上扬。 B.对“雪人,雪人,你吃什么?我啊,我吃雪花米。”这一句式进行仿编。 C.将雪人当成朋友,让幼儿亲切地问候,充满了童趣。 D.雪人吃着白白的雪米花,喝着西北吹来的风,头上戴着玉盔,身上穿着银甲;雪人睡觉的时候把雪当被子盖在自己的身上,把雪也当做枕头。
A.斯金纳 B.乔姆斯基 C.皮亚杰 D.伍顿