学前游戏论章节练习(2019.12.03)

问答题
经典的游戏理论主要有哪些学说，他们各自的主要观点是什么？
答案：1.剩余精力说生物体都有维护自己的生存的能力，生物体进化得越高级，这种能力越强
2.松弛说认为游戏不是剩余精...
单项选择题
拜敦代克认为游戏不是单纯的机能，而是（）动力的一般特点的表现。
A.先天
B.幼年
C.理性
D.幼稚
单项选择题
建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是（）
A.精神分析学派
B.社会文化历史学派
C.认知发展学派
D.元交际理论
单项选择题
我国学前教育界认为，游戏是幼儿的（）
A、基本活动
B、学习活动
C、生活活动
D、娱乐活动
问答题
简述根据游戏的关键特征对游戏的分类。
答案：
根据游戏的关键特性对学前游戏的分类：创造性游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏，有规则游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏
单项选择题
玩具或材料的教育性取决于（）
A.玩具或材料装潢是否漂亮
B.价钱的高低
C.玩具或材料的功能
D.玩具或材料的复杂程度
问答题
专门化玩具和非专门化玩具的概念是什么？
答案：（1）在各种各样的玩具世界里，有的是模拟实物的玩具，其构型精美逼真，功能的确定性强，游戏的主题也比较固定，在性质上具有专...
单项选择题
玩具的教育性一方面取决于玩具本身另一方面取决于（）
A.儿童的身心发展水平
B.是否经济适用
C.是否具有多样化和新颖性
D.是否符合卫生安全要求
问答题
我国对学前游戏基本特征的归结有哪些？
答案：（1）结合学前游戏理论研究实践经验，我国教育工作者一般把游戏的特征归结为以下方面：①游戏是儿童主动的自愿的活动。
单项选择题
“我们来玩过家家吧！”“把这个借给我用一会儿行吗？”“这是我的，不给你玩！”儿童在游戏中出现的类似言语属于（）
A.伙伴之间的交际性语言
B.角色之间的交际性语言
C.以自我为中心的想象性独白
D.互补性语言