(1)测定学习成绩 (2)鉴定学习效果 (3)检验管理水平 (4)获取反馈信息 (5)预测发展方向
(1)教师范读 (2)学生单读 (3)学生齐读 (4)学生分角色读
1、国家的政策、法规,国情的特点 2、学科的知识和教学规律 3、社会的发展和人的全面发展的需要等