A.格赛尔 B.华生 C.皮亚杰 D.埃里克森
一般把儿童从出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期(0-1岁)划为前语言阶段
A.培养儿童良好的生活与卫生习惯 B.促进学前儿童智力的发展 C.实施品德教育的有效途径 D.儿童全面发展教育的基本手段
A.幼儿园教师 B.幼儿园教师角色 C.学前教育功能 D.学前教育效益
A.任务 B.举办条件和审批程序 C.保教工作 D.行政事务 E.奖励和处罚
A.确定干预的时机 B.确定干预的方式方法 C.确定干预的必要性 D.把握好互动的节奏