学前教育学章节练习(2019.11.10)

问答题
结合维果茨基关于游戏发展价值的理论，谈谈你对游戏的智力发展价值的认识。
答案：维果茨基认为，游戏在儿童的发展中起着巨大的作用：游戏创造了儿童的最近发展区。
（1）游戏使思维摆脱了具体事物的...
单项选择题
依照角色游戏材料的抽象程度仿真食物属于（）
A.成品材料
B.半成品材料
C.创造性材料
D.场景构造材料
名词解释
发音紧缩
答案：婴儿1周岁以后出现的现象，在前语言阶段能发出的有的或没有的语音都不能发出，无意的连续音节大大减少，往往用动作和手势示意，...
多项选择题
学前教育评价按评价的时间和作用可以分为（）
A.宏观评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
判断题
皮亚杰认为象征性游戏出现在0-2岁。（）
答案：错误
单项选择题
由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（）。
A.1－2岁
B.1—4岁
C.2—3岁
D.0－3岁
单项选择题
结构游戏的组织与指导模式不包括（）
A.模拟构造
B.命题构造
C.想象构造
D.自由构造
问答题
简述欧文幼儿学校的教育内容和方法。
答案：欧文幼儿学校非常重视幼儿的智育和道德教育。在智育方面，他提倡发展儿童的“推理能力”，即认识事物和...
多项选择题
日本幼儿教育的发展期保育内容包括（）。
A.游嬉
B.唱歌
C.谈话
D.手技
问答题
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
答案：这二位老师的做法违背了幼儿园与小学衔接中的“与小学的适应性而非小学化的原则”。这种主要表现为如下...