A.强化法 B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法
A.同伴交往 B.母子交往 C.依恋 D.微笑
A.建立辅导关系 B.掌握学生的材料 C.进行分析诊断 D.制定辅导目标
A.快乐原则B.现实原则C.道德原则D.理想原则
A.心理健康教育课 B.行为矫正 C.心理测量 D.会谈 E.沟通分析
A.斯金纳 B.艾森克 C.沃尔帕 D.舒尔兹
A.辅导关系胜于辅导技巧 B.辅导技巧胜于辅导关系 C.二者同等重要 D.二者均不重要
A.什么事也做不下去 B.痛苦不安 C.感到惴惴不安 D.感到极端焦虑
