A.对学习潜能的推测和对个性发展的推测 B.对学习潜能的推测和对品德发展的推测 C.对记忆潜能的推测和对个性发展的推测 D.对记忆潜能的推测和对品德发展的推测
A.正移情和反移情 B.深移情和浅移情 C.正移情和负移情 D.明移情和暗移情
A.他律 B.自律 C.自省 D.慎独
A.吹奏乐器 B.弹拨乐器 C.打击乐器 D.拉弦乐器
A.学风和教风 B.班风 C.教师形象 D.领导形象
A.以间接经验为主 B.有他人的指导 C.有计划、有组织 D.以语言为中介 E.以班级为单位
A、遗传素质 B、成熟 C、环境 D、学校教育 E、个体的主观能动性
A.自我修炼，做人第一 B.依循规律，自主探索 C.重视基础，伺机创新 D.自主探索，适应社会
A.50% B.100% C.150% D.200%
A.《人性的枷锁》 B.《静静的顿河》 C.《巴黎圣母院》 D.《约翰·克利斯朵夫》
