国家开放大学(电大)
国家开放大学(幼儿游戏与玩具)章节练习(2019.09.12)
来源：考试资料网
单项选择题
我们在幼儿园中常见的拼插玩具属于（）。
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单项选择题
（）年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系，在行动上能与同伴相互配合，持续地进行同一个游戏。
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名词解释
剩余精力说
参考答案：
剩余精力说：代表人物是席勒与斯宾塞。主要观点是：生物都有维持自己生存的能力，身体健康的儿童除了维持正常生活外，还有剩余精...
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问答题
教师对玩具玩法的指导有哪些？
参考答案：
第一，把握玩具的教育功能，突出关键经验。第二，观察幼儿游戏过程，了解幼儿在活动过程中的表现和反应，敏锐地觉察到幼儿的需要...
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单项选择题
游戏的元交际理论的代表人物是（）。
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名词解释
交叉式介入法
参考答案：
交叉式介入法：是指当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角...
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问答题
简述实现游戏与教学整合的基本路径是？
参考答案：
（1）游戏教学化“游戏教学化”是指教育者参与、控制幼儿的游戏，对游戏施加教育影响，以取得幼儿更好...
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单项选择题
在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里，教师使用了（）。
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问答题
论述大班游戏“飞机场”游戏效果没有达到最佳的三个原因是什么？
参考答案：
原因1：教师指导时机把握欠佳，对游戏进程引导不力。表现为由于区域布置的不合理，游戏开始就出现混乱，而教师此时没有及时介入...
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问答题
简述教师组织教学游戏时的主要环节。
参考答案：
准备游戏经验，投放材料；确定游戏活动的规则和方法；观察游戏；参与游戏，指 导游戏；评价游戏，分享游戏体验。
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