A.婴儿期 B.童年期 C.幼儿期 D.青年期
A.有意注意 B.无意注意 C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意
A.智力超常儿童 B.弱智儿童 C.学习困难学生 D.聋、哑、盲儿童 E.成绩差的学生
A.学校教学与个体努力 B.社会教化与个体内化 C.教师教育与个体追求 D.家庭榜样与个体自觉
A.幼儿的养护者 B.幼儿的支持者 C.幼儿的引导者 D.幼儿的观察者
A.创造性游戏 B.音乐游戏 C.体育游戏 D.智力游戏 E.结构游戏
A.提出问题 B.分析问题 C.提出假设 D.验证假设
A.以无意识记忆为主 B.无意识记忆的效果优于有意识记忆 C.幼儿的机械记忆占主要地位 D.形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小 E.幼儿形象记忆占主要地位
A.0～3岁 B.3～6岁 C.6～12岁 D.0～18岁
A.计划策略 B.监控策略 C.组织策略 D.调节策略
