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教师继续教育章节练习(2019.06.30)
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学习者分析内容要（）。
答案：系统、整体、准确 - 问答题
罗伊、马丁纳的基因形态场？
答案：每个人都和其他生物的能量场互动，并通过本身的能量场与来自环境的刺激互动、我们和环境共同构成的能量场就是”基因... - 问答题
简述教师的专业知识要求的要点。
答案：教育知识、学科知识、学科教学知识、通识性知识
- 填空题
周卫报告中指出：以学生（）的学校活动重建课堂教学规范；以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”，促成以“学习参与”为主的家校关系重建；构建起“学习共同体”的活动系统。
答案：“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”