(1)华生的行为主义观; (2)勒温的生活空间说; (3)哈维格斯特的发展课题论; (4)班杜拉的观察学习理论。
(1)独立自主的需要; (2)友谊的需要; (3)理解和尊重的需要; (4)成就的需要; (5)社会交往的需要。