A.创造思维 B.再现思维 C.分析思维 D.直觉思维
A.评价和识别认知问题高危儿童 B.评价和识别情绪问题高危儿童 C.评价和识别行为问题高危儿童 D.给出心理障碍的诊断
A.鼓励成员相互交谈 B.点名要求成员讲话 C.学习聆听他人的心声 D.寻找成员之间的相似性
A.对近期创伤性事件的急性反应 B.对近期应激性事件的急性反应 C.常有焦虑、担忧或感到难以应付 D.急性反应通常持续数周到数月
A.评定员的主观感受 B.来访者的主观感受 C.家属的诉说 D.来访者的行为表现
A.反向答题矛盾量表 B.后F量表 C.同向答题矛盾量表 D.粗心量表
A.短时间内暴食 B.诱导自己呕吐 C.服用利尿剂 D.难以解释的躯体症状
A.情绪低落 B.内心苦恼 C.哭哭啼啼 D.烦躁不安
A.有顺行性遗忘和逆行性遗忘两种类型 B.对局限于某一事件或某一时期内的经历不能回忆 C.“顺行性遗忘”是指患者忘掉受伤前一段时间的经历 D.“逆行性遗忘”是指患者忘掉受伤前一段时间的经历
A.咨询师 B.求助者 C.咨询师与求助者 D.以上全对
