A、努力创设丰富的语言环境 B、在一日生活的各个环节中渗透语言教育 C、在其他领域的教育活动中渗透语言教育 D、专门的语言教育环境
A.会叫“妈妈” B.理解并正确使用“我” C.学会客观的自我评价 D.出现具体形象思维
A、手背后坐好 B、睡软床 C、驼背 D、保持身体正，背挺直
A.教育的对象 B.合作的伙伴 C.教育的资源 D.朋友
A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓
