1.课程特点 2.外部环境特征 3.教师的培训 4.课程实施的组织和领导
1)直观法 2)语言法 3)分解法与完整法 4)预防法与纠正错误法 5)游戏法 6)竞赛法。
1、符合体育与健康课程的要求 2、符合学生身心发展的规律和特征 3、具有实效性 4、符合学生的运动兴趣 5、具有科学性