A.指由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的转变这个先导事件 B.指优抚安置社会工作服务对象情绪和行为反应的结果，即不合理、消极地对待角色转变，有些甚至产生过激行为 C.指优抚安置社会工作服务对象对这一事件的非理性信念，“我被部队抛弃了”的想法主宰着自己的思维 D.指用合理的信念驳斥不合理信念的过程，借以改变原有信念
A.确定服务对象的需要和问题 B.向服务对象解释设定目标的目的 C.向服务对象解释设定目的的目标 D.让服务对象选择适当的目标 E.目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长
A.居民参与的增强 B.社区管理的改进 C.互助网络的建立 D.生活环境的改善
A.建立家庭内支持系统 B.增强社会支持网络 C.学习自我保护方法 D.加强自我认知辅导
A.建立“打工妹之家” B.开办婚姻家庭小组 C.倡导开展女性健康普查 D.增加妇女维权意识 E.举办妇女就业指导
A．职业评估能帮助残疾人选择职业和增进职业效率 B．职业评估能综合考察残疾人特殊情况与就业的相关问题 C．职业评估能评定残疾人的作业水平和适应就业的可能性 D．职业评估能运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果
A.兼顾社会工作者和妇女的平等关系 B.兼顾妇女实用性性别需求和战略性性别需求两种基本需要 C.小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定 D.需要关注自己的情绪和感受，将自己的心放到小组中去
A.地理和结构概念的社区代表了"地域的人口集团" B.心理与互动概念的社区专指地方性社区，既有地域基础，又有社会互动 C.社会与行动概念的社区侧重社会的、组织的、行动的发展因素 D.精神社区属于社会与行动概念的社区 E.心理与互动概念的社区是按照种族、职业、宗教等人群划分的
