A.行为刻板 B.仅仅用手势与人交流 C.语言发育障碍 D.社会交往障碍 E.兴趣范围狭窄
A.多导睡眠图 B.CT C.MRI D.B超 E.心电图
A.过度疲劳 B.失去父母照顾 C.不正确的教养习惯 D.换新环境 E.感冒
A.不能跳 B.不能独站 C.不能爬 D.不能独坐 E.不能独走
A.55～70 B.40～54 C.20～39 D.70以上 E.20以下
A.用笔乱画 B.自己脱衣 C.跑跳 D.说短句 E.学自己用筷子
A.6～16岁 B.1～3岁 C.4～6.5岁 D.1～2岁 E.1～6岁
A.晚上少喝水 B.在经常遗尿的钟点前，唤醒患儿排尿 C.治疗主要靠药物 D.遗尿减少要给予奖励 E.下午4点后不用流质食物
A.GessellScale-R B.WPPSI C.WISC-CR D.DDST E.NBNA
A.目的在于增加社会化行为 B.目的在于减少病态行为 C.对不好的行为都必须及时惩罚 D.行为的塑造总是分成小步骤进行 E.对每一步设定的行为给予强化
