A.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向 B.自我评价的稳定性逐渐加强 C.自我评价的内容逐渐扩大和深化 D.从比较笼统的评价发展到比较细致的评价
A.观察法 B.测验法 C.情景法 D.调查法
A.有关记忆客体方面的知识 B.有关记忆主体方面的知识 C.有关记忆策略方面的知识 D.有关记忆任务方面的知识
A.为幼儿彼此间的接触提供便利的条件 B.通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往 C.能决定幼儿社会性的发展 D.亲子关系对幼儿社会化的影响
A.他律道德水平 B.前习俗水平 C.习俗水平 D.后习俗水平
A.初中一年级~高中一年级 B.初中二年级~高中二年级 C.初中三年级~高中三年级 D.高中一年级~高中三年级
A.0—8.9岁 B.0—3岁 C.0—6岁 D.0—13.14岁
