A．以言语和语言、学校技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现 B．主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病。 C．起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍。 D．主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍。 E．主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
A.认知、情感和意志行为 B.心理活动和心理特征 C.注意及记忆 D.智力和人际交往 E.智力和人格
A．75%～80%的患者伴有智力低下 B．智力损害模式具有特征性 C．操作性智商一般较言语性智商差 D．患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差 E．根据患者的智能发育水平可分为高智能型孤独症和低智能型孤独症
A．教育训练为主 B．药物治疗为主 C．心理治疗为主 D．教育训练为辅 E．药物治疗为辅
A.癔症 B.儿童孤独症 C.分离性焦虑 D.学校恐惧症 E.急性应激障碍
A．精神发育迟滞 B．抑郁情绪 C．孤独症 D．精神分裂症 E．注意缺陷与多动障碍
A．虐待动物 B．欺负他人 C．辱骂他人 D．挑起或参与斗殴 E．与父母或老师对抗或争吵
A.方案不变，加强观察 B.减少氟哌啶醇用量 C.加用抗胆碱药物 D.换用其他药物 E.抽动症状加重，加大氟哌啶醇用量 F.减少或停用氟哌啶醇 G.停用舍曲林 H.合用利培酮，快速控制抽动
