A.易受暗示 B.固执己见 C.歇斯底里 D.神经官能症
A.生理性动机和社会性动机 B.有意识动机和无意识动机 C.内在动机和外在动机 D.原始动机和习得动机
A.一切心理动力来源于人类的性本能 B.力比多不是个体唯一的心理动力 C.自我保存本能是个体唯一的心理动力 D.自我保存和种族延续两种本能同时成为心理动力
A.亲子双方对亲子关系有全面、正确的理解 B.对人伦道德有端正的态度 C.用发展、变化的眼光看待对方 D.持久保持密切的亲子关系
A.竞争 B.人际互动 C.合作 D.协调
A.联想学习 B.强化学习 C.观察学习 D.社会学习 E.行为学习
A.理想的自我 B.应该的自我 C.生理自我 D.社会自我 E.心理自我
A.秉性 B.素质 C.儿童正常发育的物质条件 D.儿童身体的各个器官和神经系统能否正常发育的条件
A.是事物的外表的直观形象特征 B.既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征 C.是以事物的本质特征和内在联系为主的 D.是事物的运动性特征
A.他人在场有利于促进助人行为 B.他人在场对利他行为有负面影响 C.他人在场，会激励助人者 D.他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为
