A.禀赋优异儿童 B.学习困难儿童 C.智能不足儿童 D.情绪困扰儿童
A.专家有更敏捷的记忆品质 B.专家掌握了一般的记忆策略 C.专家的智力水平普遍较高 D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
A.智力 B.发散性思维 C.生活条件 D.人格
A.有结构 B.无结构 C.创造性 D.一般性
A．发现问题 B．理解问题 C．提出假设 D．检验假设
A.形象思维 B.发散思维 C.辐合思维 D.直觉思维
A.S-B量表 B.斯坦福量表 C.韦克斯勒量表 D.比纳量表
A．教育式 B．启发式 C．算法式 D．教学式
A.走楼梯 B.研究登山路线 C.回忆办公室门号 D.慢跑 E.走象棋
A.回忆一个人的名字 B.幻想自己是“灰姑娘” C.用一个词来造句 D.荡秋千
