A.观察、推论、预测、实验 B.提问、答疑、检验、运用 C.疑问、设想、实施、检验 D.观察、发现、验证、运用
A.卢梭 B.蒙台梭利 C.杜威 D.福禄贝尔
A.应根据不同教学要求，突出某种量 B.提醒幼儿物体重叠或并放时对齐 C.在准备好的环境中寻找 D.在自然环境中寻找
A.从明确的问题开始的 B.从对问题的假设开始的 C.从与物质材料的相互作用开始的 D.从观察和逻辑推理开始的
A.敏锐性 B.准确性 C.全面性 D.规范性
A.形象生动性 B.注意稳定性 C.时空宽广性 D.媒体多样性
