A.职业道德 B.了解学生，尊重学生 C.教学设计与实施 D.交流与反思
A.良好的思想政治素质、道德修养 B.创新精神和实践能力 C.健康的体魄和良好的心理素质 D.良好的学习能力
A.自然属性 B.社会属性 C.实践属性 D.文化属性
A.学生是完整的人 B.每个学生都有自身的独特性 C.学生与成人之间存在着巨大的差异 D.学生与学生之间没有什么差异
A.教师 B.学生 C.环境 D.教学过程
A.传授知识 B.培养能力 C.学习评价 D.陶冶品德
A.德、智、体、美全面发展 B.个人的智力充分、自由的发展 C.人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展 D.个人在体力上的充分发展
A.全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的 B.全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体 C.全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展 D.全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
