A.时间因素 B.测试或观察因素 C.回归因素 D.选择因素 E.失访
A.无意模仿 B.有意模仿 C.强迫模仿 D.系统教育 E.强化教育
A.抑制因素 B.倾向因素 C.偏向因素 D.促成因素 E.强化因素
A.教育材料发放系统 B.目标人群的基本特征 C.针对政策和环境进行评价 D.目标人群对各种干预措施的看法 E.根据新情况对计划进行适度调整
A.健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动 B.健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程 C.健康教育以调查研究为前提 D.传播健康信息是健康教育的主要措施 E.健康教育以改善对象的健康相关行为为目标
A.社会诊断 B.流行病学诊断 C.管理与政策诊断 D.行为诊断 E.教育诊断
A.无意模仿 B.有意模仿 C.强迫模仿 D.正性强化 E.负性强化
A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎 B.请每一位与会者进行自我介绍 C.鼓励每个小组成员发言 D.对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈 E.当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束
A.实施调查研究 B.传播健康信息 C.讲授保健知识 D.改善健康相关行为 E.教授养生方法
A.速度适中 B.避免停顿 C.激发对象思考 D.接受对象提问 E.根据对象反馈及时调整
