A、战术层次 B、战略层次 C、集体层次 D、企业层次
A、明确测验对象 B、明确测验的用途 C、明确测验性质 D、明确测验的意义
A.培养 B.吸引 C.用好 D.教育
A.Z分数 B.T分数 C.百分位数 D.等级转换
A.为劳动就业服务的即时性 B.突出技能训练的操作性 C.同生产岗位结合的直接性 D.隶属于劳动工作的专业性 E.侧重职业资格证书的非学历性
A.对教材进行具体分析一进行—般了解一撰写分析报告一给出定性结论 B.对教材进行一般了解一进行具体分析一给出定性结论一撰写分析报告 C.对教材进行一般了解一进行具体分析+撰写分析报告一给出定性结论 D.对教材进行一般了解一撰写分析报告一进行具体分析一给出定性结论
A、培训体系 B、经费来源 C、主要职责 D、师资建设 E、设施服务
A、职业 B、工作 C、工种 D、岗位
A、岗位空缺 B、工作说明书 C、职务要求 D、面试知道表
