A.让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上 B.反复进行听声指物练习 C.不同形状的积木做匹配训练 D.给画面上的香蕉涂色 E.摆动一个悬挂的几何物品，让患者辨认
A.增强自信 B.镇静情绪 C.增强兴奋 D.宣泄情绪 E.减轻罪责感
A.文娱活动 B.游戏活动 C.集体文娱活动 D.体育活动 E.创造性休闲活动
A.利用商标区分衣服的前后 B.找相同颜色的扣子和扣眼匹配 C.用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右 D.系扣有困难可采用由上而下的方法，先系最上一个，逐渐向下对 E.系扣有困难可采用由下而上的方法，先系最后一个，逐渐向上对
A.观念性失用 B.结构性失用 C.穿衣失用 D.观念运动性失用 E.运动性失用
A.主动关节活动度 B.肌力 C.耐力 D.时间与速度 E.发育性姿势
A.兼容 B.视觉想象 C.自身参照 D.精细加工 E.提示法
A.右侧身体和空间忽略 B.左侧身体和空间忽略 C.双下肢和空间忽略 D.双上肢和空间忽略 E.双侧身体和空间忽略的发生无一定规律
A.编织 B.推重物 C.资料管理 D.阅读训练 E.功率自行车
