A.提前根据教学主题准备场景 B.设计教学场景的变换顺序 C.针对教学场景设计提问 D.明确各教学场景所说明的具体问题
A.学员操作前； B.学员操作中； C.学员操作操作后； D.学员操作失误时
A.端正学员的训练态度 B.及时纠正学员的错误 C.让学员单独练习 D.及时对训练结果进行讲评
A.视情检查车况 B.及时纠正学员的错误动作 C.保证教学活动的安全 D.训练结束后及时讲评
A.擦洗车辆； B.车辆实习，进一步熟悉车辆基本结构； C.检查车辆； D.调整座椅
A.驾驶动作示范； B.采用先进教学手段； C.纠正错误动作； D.维护车辆；
A.让学员带着问题观看模具 B.要进行适当的讲解 C.注意正确的讲解顺序，突出主线 D.不考虑讲解顺序与教学效果的关系
A.避免出现大错误； B.做错了以后纠正； C.准确无误； D.避免经常出现错误
A.专门进行起步、换档、停车等基础驾驶动作训练； B.把起步、换档、停车等基础驾驶动作和场地驾驶捆绑训练； C.桩考合格后在练习起步、换档、停车等驾驶动作训练； D.道路驾驶考试前进行起步、换档、停车等驾驶动作训练
A.引起驾驶技能回生； B.加快驾驶技能形成； C.阻碍驾驶技能形成； D.引起驾驶技能波动
