A、洗衣 B、做饭 C、购物 D、看电影 E、经济管理
A.躯干与桌面保持直角，不可前趴成半俯卧位 B.患侧上肢要有支撑，由软枕垫起，肩关节前屈约100度 C.健侧上肢可放在任何舒适位置 D.患侧下肢要有支撑，患肢屈髋，踝关节中立位，由软枕支撑，足悬在枕头边缘 E.健侧下肢取舒适位放在床上
A、为患者提供良好的进食环境，进食前如有活动的义齿应取下 B、进食时要端坐于桌前，头颈部处于最佳的进食位置 C、进食时，患者应心情放松，注意观察的咀嚼能力和吞咽能力，以避免进食时发生呛咳 D、必要时为患者提供进食辅助具 E、患者在任何情况下都应使用健侧手
A、空间定位 B、作业活动行为范围 C、作业活动行为技能 D、作业活动行为情景 E、局部定向
A、坐位穿衣时要具备坐位平衡能力 B、四肢瘫患者的裤子要改用松紧带 C、截瘫患者的鞋子要增加尼龙塔扣 D、偏瘫患者穿衣要先穿健侧 E、偏瘫患者脱衣要先脱健侧
A、治疗师应根据患者的功能障碍的特点和评定结果选择治疗方法 B、作业治疗的选择与患者所处的环境没什么关系 C、患者主动参与 D、应遵循循渐进性的原则
A、满意的动态和静态平衡 B、治疗师的指导 C、辅助工具的使用 D、电动剃须刀 E、言语功能
A、注意 B、定向 C、思维 D、记忆和知觉 E、运动觉
A．ADL训练 B．感知训练 C．认知训练 D．职业技巧训练 E．起立床训练
A、建立患者的自我康复意识，充分发挥其主观能动性，重建独立生活的激情 B、建立或维持患者基本的日常生活活动，调动并挖掘其自身潜力 C、进一步改善患者的躯体功能，以适应日后回归家庭、重返社会的需要 D、通过在日常生活环境中进行训练，并对特定动作进行分析，找出患者存在的主要问题，提出解决问题的方法 E、为医院创收
