A.地区发展模式 B.社会发展模式 C.社会策划模式 D.社区照顾模式
A.问题 B.总目标 C.阶段目标 D.介入方案 E.评估方法
A.服务总目标 B.服务的阶段目标 C.问题 D.服务双方 E.介入方案 F.适用于大家庭的家庭结构
A.家庭支持是家庭成员社会生活的基础 B.家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键 C.家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机 D.生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据
A.全面评估冷女士家庭成员的问题 B.与冷女士家庭成员建立稳定的合作关系 C.制订介入服务计划 D.明确服务介入的目标和基本要求 E.查阅与冷女士家庭情况类似的其他家庭的一些文献资料
A.责权统一，管理有序 B.强化管理，维护环境 C.资源共享，共驻共建 D.因地制宜，循序渐进
A.为家庭困难学生提供服务 B.实现学校教育的目的 C.促进学生人格完善 D.为国家培养全面发展的人才
A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等 B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础 C.提高学校的教育水平 D.协助学生能力提升，适应社会发展需要 E.促进学习吸收和学习知识，使其在竞争中获得优势
A.改变小林封建传统的家庭认知 B.为小林提供法律援助 C.提高小林男女平等的意识 D.提供婚姻辅导 E.进行家庭暴力的干预
A.促进亲社会连结 B.提供关怀与支持 C.建立清楚一致的界限 D.提供机会，促进参与
