A.社会的属性 B.现实的属性 C.自然的属性 D.实践的属性
A.社会本位论 B.个人本位论 C.无目的论 D.泛目的论
A．教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式 B．教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围．通过选择，决断和行动来塑造自己 C．教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任 D．教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任
A、培养爱国主义者 B、培养高科技人才 C、培养劳动者 D、培养有知识的人
A.学科各章节教学目标的总和 B.学科各知识点教学目标的总和 C.学科课堂教学目标的总和 D.学科教学的总目标
A.帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感 B.劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高 C.改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育 D.提高学生的劳动审美能力
A、人的全面发展问题 B、教育与文化的问题 C、人本位的价值取向问题 D、教育目的与教育方针的问题 E、社会本位论的价值取向问题
