A.观察法 B.自述法 C.会谈 D.强化法
A.禀赋优异儿童 B.智能不足儿童 C.学习困难儿童 D.情绪困扰儿童
A.应有的责任感 B.积极的社会功能 C.应有的义务感 D.应有的道德面貌
A.身心的潜能 B.主观能动性 C.工作的积极性 D.智力水平