A.运动性失语 B.感觉性失语 C.命名性失语 D.经皮质感觉性失语 E.经皮质运动性失语
A.为1～2ml B.为2～3ml C.为2～4ml D.为3～4ml E.为3～5ml
A.间接训练一般迟于直接训练进行 B.从改善吞咽相关器官的动作入手 C.从协调吞咽相关器官的动作入手 D.从预防失用性功能低下的动作入手 E.为经口腔摄取营养做必要的功能性准备
A.交互吞咽 B.空吞咽 C.侧方吞咽 D.点头样吞咽 E.声门上吞咽
A.开始训练时，应选择既有代偿作用且又安全的体位 B.一般让患者取躯干30°仰卧位，头部前屈 C.辅助者位于患者健侧 D.仰卧颈部后屈 E.偏瘫侧肩部用枕头垫起
A.录音机 B.镜子 C.训练用卡片 D.一杯水 E.压舌板
A.呼吸训练 B.下颌运动功能训练 C.口唇运动功能训练 D.舌运动功能训练 E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
A.无意义音节组合训练 B.有意义音节组合训练 C.句子水平的组合训练 D.构音点不同音的组合训练 E.构音点相同音的组合训练
A.10ml B.20ml C.30ml D.40ml E.50ml
A.呼名训练 B.听理解训练 C.阅读理解训练 D.构音器官运动功能训练 E.非语言交流手段的训练
