A.一教师在向学生讲解“谢”字的形义时说这是一个“左中右结构”的字，在指导学生写字时也强调这是一个“左中右结构”的字，要先写“讠”，再写“身”，最后写“寸” B.“曼”字是形声字，下部的形旁“又”是手，上部的声旁是“冒”的变写，只是把“目”横放成“罒”。本义指手势的舒展，词语如：轻歌曼舞。 C.“行、往、待、彻、征”等字的形旁是“彳”，“彳”是“行”的半文，“行”古文字像“十字路”形，因此，从“彳”的字与道路或人的行走有关，并非表示两个人
A、分析独体字结构时用的是“笔画”这个概念；分析合体字的结构时用的是“偏旁”这个概念；查字典时用的是“部首”这个概念 B、每个字都有笔画、偏旁和部首 C、偏旁就是部首，部首就是偏旁，统称偏旁部首
A、谷物去壳后的米是精华部分，糠则是最粗糙的；由此引申出精细、精美等义 B、人要吃饱吃好了才有精神，而这当然离不开“米” C、在所有的粮食中，“米”是最好的，最精细的
A、分解为“立”和“早”，也就是民间所说的“立早章” B、分解为“音”和“十”，原义表示音乐歌诗回环往复“十”小段（一个整体）为一章 C、分解为“立”、“日”、“十”，表示为文之艰辛，须“十”“日”方能写就
A、本人才疏学浅，所写文章多为不刊之论，还望编辑多多指教 B、该文情理相违，错漏连篇，使人不忍卒读 C、日军由东来犯，高家庄就在乡的东头，不免首当其冲，人员要尽快撤出 D、当中国女排又一次捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，人人奔走相告
A、“渠”是客家等方言“它（他）”的同音假借字，“问渠”就是“问它” B、“渠”就是渠水，意思是问渠水为什么这么清 C、“渠”就是指水沟，水渠
A、睡 B、休 C、坐
