A.逐渐分化原则 B.整合协调原则 C.概括性原则 D.先行组织者策略 E.并列结合学习策略
A.动机原则 B.程序原则 C.因材施教原则 D.强化原则
A.代表学习 B.机械学习 C.命题学习 D.概念学习
A.机械学习 B.意义学习 C.接受学习 D.发现学习
A.S‐O‐R B.S‐R C.R‐R D.S‐S
A.学习行为和操作性行为 B.刺激行为和反应行为 C.应答性行为和操作性行为 D.操作性行为和反应行为
A.过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理 B.不必要的奖励会消弱学生的内在学习动机 C.不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制 D.惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
