A.“感性冲动”与“理性冲动”的冲突，在当代要比以往任何一个时代更为尖锐 B.生存竞争日趋激烈的当代社会使得人的内心生活失去平衡，很多人的内心充满了灾难感、恐怖感、梦魇感 C.人利用高科技无限度地向自然榨取，这种做法，可能和西方文化的传统精神有关 D.单靠人文教育、审美教育就可以解决人类社会面临的危机
A.舞蹈诗”外国没有，它完全是中国人的创造 B.世界上根本没有什么“舞蹈诗”，要适应国际情况，中国也不应当有 C.在中国仍需生产叙事性舞剧的时候，为鼓励大型抽象表现性舞蹈作品，“舞蹈诗”就是一种必要的形式划分 D.它符合舞蹈“善于抒情，掘于叙事”的规律 E.可以强调舞蹈的诗性，没必要设什么“舞蹈诗”
A.演出上从“综合空间”向“身体空间”的剧场观念的演变 B.叙事上从“戏剧体戏剧”向“叙述体戏剧”的演变 C.“身体空间”演变成为“后现代剧场” D.舞美上从“具象化空间”向“抽象化空间”演变的总体趋势
A.玻尔“我们都认为你的理论是疯狂的，但令我们意见不一的是它是否疯狂到有可能是正确的” B.爱因斯坦说“想象力比知识更重要” C.彭加勒说“逻辑是证明的工具，直觉是发现的工具” D.霍金“纵观整个科学史，人们已渐渐明白，（科学发现、发明的）事件不会随意发生——它们反映出潜在的次序”。
A.艺术形式层B.艺术形象层C.艺术媒介层D.艺术品质层
A.审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受 B.美育是为了追求人的全面发展，这里说的“全面发展”，是指知识的全面发展 C.人性的完满性在于人不仅有物质的需求，而且有精神的需求 D.美育的根本目的是使人去追求人性的完满，也就是学会体验人生，使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生，对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦，从而使自己的精神境界得到升华
A.人的物质生活与精神生活的失衡 B.人的内心生活的失衡 C.人与自然的关系的失衡 D.人的生产活动与消费活动的失衡。
A.顾恺之 B.曹仲达 C.吴道子 D.尉迟乙僧
A.点画的内部运动丰富 B.点画富有立体感 C书写动作比较复杂 D.点画内部运动简单
