A.利用幻灯、电影、录像等视听设备、教材进行培训 B.通过培训者与培训对象相互间或培训对象相互间的讨论解决疑难问题 C.培训对象在培训者或实习指导者的组织指导下，将培训所学的理论方法和操作技能运用到实践中去的练习过程 D.通过亲身示范，使受训者了解正规的操作步骤，并在指导下重复操作的过程 E.在培训者的指导下，培训对象用表演的方式，将生活中或实际工作中可能遇到的、有代表性的场景表现出来
A.提高满意度 B.促进健康 C.促进康复 D.提高干预效果 E.使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题
A.专题小组讨论 B.观察 C.深入访谈 D.问卷调查 E.示教
A.逐步升级法 B.渐次升级法 C.缓慢升级法 D.逐渐升级法 E.步步升级法
A.小学 B.初中 C.高中 D.大专 E.大学
A."知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标 B."知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标 C."知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础 D."知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力 E."知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力
A.对所需的活动场所、基本设备、健康教育资料进行系统评估 B.对改善问题所需要的资金、人员、机构进行系统评估 C.对项目活动执行和资源使用情况进行评估 D.对卫生技术人员、教师、干部进行系统评估 E.对问题的类型、范围和程度进行系统评估
A.中立态度 B.热情态度 C.开朗态度 D.活泼态度 E.端庄态度
A.社会诊断 B.流行病学诊断 C.行为与环境诊断 D.教育与生态诊断 E.管理与政策诊断
A.知识因素、信念因素、行为因素 B.倾向因素、促成因素、强化因素 C.化学因素、物理因素、生物因素 D.生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境 E.不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差
