A.条图 B.普通线图 C.半对数线图 D.直方图 E.百分比构成图
A.无序分类 B.计数资料 C.有序分类 D.多项分类 E.计量资料
A.又称单因素设计 B.受试对象按随机化方法分配到各个处理组中 C.各个处理组样本例数必须相等 D.本法简便易行 E.只研究一个处理因素
A.研究对象不同 B.测量的结局不同 C.研究目标不同 D.群体调查方法不同 E.设计思想不同
A.样本量不同 B.观察指标不同 C.干预措施不同 D.实验终点不同 E.观察对象的构成不同
A.能够携带病原体造成疾病传播的动物 B.能够排出病原体的人或动物 C.病原体赖以生长繁殖的人或动物 D.病原体赖以生长繁殖的物体 E.体内有病原体生长繁殖并能排出病原体的人或动物
A.95％ B.99％ C.47.5％ D.49.5％ E.97.5％
A.方差分析的基本思想是将变异进行分解 B.方差分析直接将SS进行分解 C.方差分析直接将υ进行分解 D.方差分析直接将MS进行分解 E.方差分析直接将总变异进行分解
A.组数≥3，同时例数≥5 B.组数≥3，同时例数≥6 C.组数≥5，同时例数≥5 D.组数≥3，例数无限制 E.以上均不对
A.纵横轴的比例一般为1：1 B.标题一般放在图的正下方 C.绘制图形应注意准确、美观和清晰 D.通常需附图例说明不同事物的统计量 E.纵、横轴的刻度值应按从小到大的顺序排列
