小学教育(本科)国家开放大学(小学数学教学研究)章节练习(2019.04.30)

问答题
简述儿童的空间知觉能力的发展有哪些阶段性的特征。
答案：
①方位感是逐步建立的；
②空间观念的建立逐渐从外显特征的把握发展到从本质特征的把握；
③空间透视能力是逐步增强的。
填空题
按评价的取向角度划分，学习评价主要可以分为（）、（）、（）等三类。
答案：目标取向的评价；过程取向的评价；主体取向的评价
填空题
发现教学模式在小学数学教学中的运用要注意（）、（）以及（）等三个问题。
答案：（创设的）问题情境（须）有；注重儿童发现知识的过程；（要）注意适时（的）指导
填空题
小学数学统计教学的主要策略有（）、（）以及（）等。
答案：关注儿童对现实生活的经历；增强在数学活动中的体验；强化将知识运用于现实情景
填空题
小学数学运算规则在学习方式上具有（）、（）以及（）等一些特点。
答案：淡化严格证明，强化合情推理；重要规则逐步深化；有些规则不给结语
填空题
小学数学的运算技能的形成大致可以分为（）、（）以及（）等三个阶段。
答案：认知；联结；自动化
填空题
小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程，是一种由（）、（）、（）等三个基本环节组成的环状结构。
答案：定向环节；行动环节；反馈环节
填空题
现代小学数学课堂学习中教学组织策略具有（）、（）以及（）等的特点。
答案：情境的方式呈现学习任务；数学活动是以任务来驱动的；探索是数学活动的重要形式
填空题
在儿童的运算规则学习的导入阶段中主要可以采用（）、（）以及（）等策略。
答案：情景导入；活动导入；问题导入
填空题
我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现（）、（）以及（）三位一体的课程功能。
答案：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观