A.异常人 B.病人 C.正常人 D.好人
A.若孩子的需要没有得到满足，属于孩子的问题 B.若孩子的需要得到满足，但妨碍了父母的权利或职责，属于父母的问题 C.若孩子的需要得到满足，且不妨碍父母，这时亲子关系没问题 D.孩子的问题如果妨碍了父母的权利或职责，父母应该保护孩子的利益，放弃或忽略自己的利益
A.学校心理健康教育指导中心要明确自己的重要职责，建立自己的教育行政体系 B.指导中心要和校内其他部门有效协调 C.充分发掘和利用校外资源 D.积极解决来访者最紧迫的那些问题
A.《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 B.“普通学校教育大纲” C.《关于加强中中学心理健康教育的若干意见》 D.《中小学心理健康教育指导纲要》
A.心理健康教育学科课程 B.心理健康教育活动课程 C.融合型心理健康教育课程 D.心理健康教育环境课程
A.尊重学生当前的心理事实，又要以发展变化的观点对待学生 B.档案内容要随学生心理的发展而变化 C.对学生的问题切忌进行标签式归类 D.使用档案材料时，不仅要研究已形成的心理品质，还要预测并促进学生好的特征的发展
