A.背诵法 B.提示法 C.常规化 D.自身参照 E.兼容
A.刺绣 B.书写 C.脚踏缝纫 D.电话通讯 E.打字与操作计算机
A.反复进行听声指物练习 B.不同形状的积木做匹配训练 C.按功能将物品分类 D.交叉促进训练 E.改造环境，如台阶用彩条标出
A.捏黏土或橡皮泥 B.珠算 C.拉锯 D.医疗体操 E.踏功率自行车
A.图片回忆 B.在杂音背景中辨认词 C.再认 D.背诵数目 E.视觉再生
A.兼容 B.视觉想像 C.自身参照 D.精细加工 E.首词记忆法
A.前臂旋前旋后作业训练 B.手指精细活动作业训练 C.增强上肢肌力的作业训练 D.增强手部肌力的作业训练 E.增强下肢肌力的作业训练
A.肘伸屈作业训练 B.髋膝伸屈作业训练 C.肩肘伸屈作业训练 D.肩外展内收作业训练 E.腕伸屈、桡尺偏作业训练
A.摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认 B.在患者做动作前闭眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成 C.在物品上贴标签，以提示患者 D.看数字卡片，让患者按顺序排好 E.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
A.编织 B.推重物 C.资料管理 D.阅读训练 E.功率自行车
