⑴适合特定课程与教学目标; ⑵要适合特定的课程内容; ⑶要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
⑴课程内容即学科知识。 ⑵课程内容即当代社会生活经验。 ⑶课程内容即学习者的经验。
⑴再现已有的知识,激发学生的思考; ⑵目标明确,内容清楚; ⑶机智提问,富有艺术性。