A.无意义音节组合训练 B.有意义音节组合训练 C.句子水平的组合训练 D.构音点不同音的组合训练 E.构音点相同音的组合训练
A.全身状态稳定 B.意识状态清醒 C.能产生吞咽反射 D.少量吸入能通过随意咳嗽咳出 E.少量误咽不能通过随意咳嗽咳出
A.运动性失语 B.感觉性失语 C.命名性失语 D.经皮质感觉性失语 E.经皮质运动性失语
A.发音启动 B.音量控制 C.音高控制 D.呼吸训练 E.持续发音控制
A.半流食物 B.糊状食物 C.流质食物 D.固体食物 E.流质和固体食物可同时进食
A.呼名训练 B.阅读理解训练 C.听理解训练 D.构音器官运动功能训练 E.非语言交流手段的训练
A.增强刺激 B.给出明确回答 C.分析错误 D.改变另一种刺激方法 E.矫正错误
