A.客观性 B.全面性 C.精密性 D.敏锐性
A.定势效应 B.晕轮效应 C.罗森塔尔效应 D.首因效应
课时计划的差异；课堂教学过程的差异；课后评价的差异。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注教学环境阶段 D.关注学生阶段 E.关注职业压力阶段
A.每天进行回顾 B.有意义地呈现新材料 C.有效地指导课堂作业 D.布置家庭作业 E.每周、每月都进行回顾
A.布鲁纳 B.加涅 C.罗森塔尔 D.斯金纳
A.中等年龄的学生 B.年龄上无明显差异 C.年龄较大的学生 D.年龄较小的学生
