- 搜标题
- 搜题干
- 搜选项
高级中学思想政治教育教学理论知识章节练习(2019.04.26)
- 问答题
这节课是刘老师的思想政治课，上课铃声刚打响，同学们就发现刘老师手拿一串荔枝进了班。正当同学们好奇不已准备询问时，刘老师笑着告诉大家，我们今天上的课还真和这串荔枝有关呢。原来这节课讲的是《多变的价格》，刘老师灵思一动，把家里刚买的新上市的荔枝拿了一串过来，新上市的荔枝价格较贵，通过这一日常生活中常见现象引发学生的积极思考、讨论，课堂圆满成功。问题：导入是课堂的开端，俗话说，好的开端是成功的一半，该课程导入好在哪里？
答案：（1）给学生提供了大量动脑、动口的机会，有利于激发学生学习的主动性和积极性，有利于培养学生的自学能力和促进学生全面发展。... - 问答题
某教师在思想政治课教学中，先拿出可感知的具体的模具材料和展示一些数据、实例，让学生各自发表自己的观点，最后和学生一起思考、互动，引导学生修正自己的认识。通过此材料，谈谈你对思想政治课教学规律的认识。
答案：思想政治课教学需要遵循的主要规律，除了基本教育教学规律之外，还包括：认识的渐进性规律、认识的曲折性规律、师生互动规律等。... - 问答题
政治课上，在学习中华民族的传统文化过程中，某老师在课堂上展示了北京故宫、北京胡同等图片.引发学生对传统文化的感受，这一举动体现了高中思想政治教学的哪种方法？运用时该方法需要注意哪些问题？
答案：该老师运用的是案例教学法。案例教学需要注意的问题：
①案例源于积累。思想政治教师应该是有心人，在日常生活中注意... - 问答题
张老师在教授《生活与哲学》中的《价值判断和价值选择》这一课时，播放了一些优秀中华儿女抗击侵略、报效祖国的视频，也播放了一些人抛家弃国、苟且偷生的视频，使同学们深深进入到民族危亡的情境中去并紧接着视频抛出本课相关问题，使该课获得圆满成功。问题：该课采取了怎样的教学方法，它有什么好处？
答案：（1）情境式教学法。
（2）通过创设具体的教学情境，使学生在该情境中感受冲突、做出选择、体验情感、解决问题，进... - 问答题
简述教师选择和运用教学方法的依据。
答案：教师选择和运用教学方法的依据，主要包括以下方面：
（1）教学目的和任务的要求。每一堂课都有具体的教学目的和任务... - 问答题
思想政治课程教学设计的内容包括哪些？
答案：教学设计的内容主要包括：
①教学目标的设计。依据课程标准、教学环境与教学资源等确定三维目标。教学目标要适应学生... - 问答题
李老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学生的个性差异，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。李老师的做法体现高中思想政治课程什么理念？试着再列举出一个理念并加以说明。
答案：李老师的做法体现了高中思想政治课程关于加强思想政治方向的引导，注重与学生成长的特点相结合的基本理念。本课程要重视高中学生...