中学教育知识与能力(统考)中学班级管理与教师心理章节练习(2019.04.26)

问答题
简述专家型教师的特点。
答案：
（1）主动反思。（2）对基础教学问题的处理自动化。（3）知识的结构化。（4）高水平的自我效能感与自我监控能力。
单项选择题
教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。
A.客观性
B.全面性
C.精密性
D.敏锐性
单项选择题
教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。
A.个人价值和社会价值
B.主体价值
C.创造价值
D.教育价值
问答题
简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。
答案：（1）主要内容：了解和研究学生的个体；了解和研究学生群体；了解和研究学生的学习生活环境。
（2）方法：通过阅读...
问答题
教育过程中班主任如何做好后进生的工作？
答案：后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征入手，采取恰当的教育措施。方可取得较好的成绩。后进生的心理特征是：（1）不适度的...
问答题
班级建设的设计包含哪几方面的内容？
答案：
（1）班级建设的目标；
（2）实现目标的途径、具体方法和工作程序。
单项选择题
对班主任来说，建立班集体最基本的工作环节是（）。
A.教育个别学生
B.评定学生操行
C.强化集体氛围
D.了解和研究学生
单项选择题
以下说法中，错误的为（）。
A.与新任教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师具有丰富的教学策略
单项选择题
（）不属于产生课堂问题行为的环境因素。
A.家庭因素
B.大众媒体
C.教师管理失范
D.课堂内部环境
问答题
阅读上列材料，运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。
答案：首先，我们应该明确这样一个观点：课堂纪律作为一种约束的手段，不是终极目的。通过这种手段帮助学生形成一种良好的习惯，需要发...