A.特长 B.性格 C.个性心理差异 D.家庭
A.搞好关系 B.言语交谈 C.平等相处 D.开展活动
A.决定作用 B.领导作用 C.纽带和桥梁作用 D.核心作用
A.视觉型，听觉型 B.动觉型 C.视觉型，听觉型，动觉型 D.动觉型，能动型
A.有上进心的愿望和意志薄弱 B.好胜而不能取胜 C.自尊和得不到自尊 D.先进和后进
A.说教 B.批评 C.表扬 D.惩罚
A.权威式批评 B.联想式批评 C.建议式批评 D.开门见山式批评
A.不利于构建和谐的师生关系 B.不利于保护青少年的人格尊严 C.违反未成年人保护法的有关规定 D.有利于班主任工作的开展，更好地教育学生
A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因 B.正确认识批评与惩罚的教育意义 C.正确的运用惩罚 D.分析原因，严厉惩罚
