大学试题
解码高校课堂章节练习(2019.04.23)
来源：考试资料网
问答题
初中段应建构“自然的、自主的、未来的”文化，对此，你是怎样理解的？
参考答案：
理解：“自然的”是指在开发“班级种植”课程的基础上，引领学生走向大自然，...
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填空题
高效、自主的“新课堂”可以概括为“知识的超市、生命的狂欢”，要具有3个特性：（（）、（）、（））和3个自主特质（（）、（）、（））。
参考答案：
自主性；丰富性；选择性；主动性；生动性；生成性
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单项选择题
（）是高效课堂中小组文化建设的载体。
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问答题
高效课堂的特征有哪些？你是怎样理解的？
参考答案：
高效课堂的特征有主动性、生动性、生成性。主动是学习状态，主动会激发潜能、带来效益、生成能力；生动性，是追求课堂的情感价值...
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填空题
教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
参考答案：
教学工作；教师教学评估；学习能力；学习情感；学习态度；教学观；学生观
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单项选择题
对学、群学环节仍然是以（）为主线。
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填空题
文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。
参考答案：
机制；保障；生活体验；儿童的兴趣和特点；学生的；鲜活的；自主的文化
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问答题
你是怎样理解“小展示”和“大展示”的？
参考答案：
小展示在小组内完成，主要展示自己在独学和对学过程的收获与疑难，并为之后进行的大展示做准备。大展示以小组为单位，面向全班学...
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填空题
高效课堂的评价机制可以概括为“（）”系统，即以学生的“（）”评价教师的“（）”。“以学评教”的主体是（），内容则是通过与学生相关联的学习、生活和成长性评价指向教师和管理工作。
参考答案：
以学评教；学；教；学生
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填空题
“高效课堂教育”由（）、（）、（）三大系统建构而成的。
参考答案：
教学；评价；文化
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