A.突出道德争端 B.询问“为什么”问题 C.澄清与总结 D.使情境复杂化
A.道德认知 B.道德评价 C.道德情感 D.道德行为
A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式
A.疏导原则 B.尊重与严格要求相结合原则 C.教育的一致性与连贯性原则 D.因材施教原则
A.道德认知发展模式 B.体谅关心模式 C.价值澄清模式 D.完善人格模式
A.说服 B.锻炼 C.榜样 D.修养
A.罗杰斯 B.马斯洛 C.科尔伯格 D.皮亚杰
A.认知模式 B.价值澄清模式 C.社会学习模式 D.体谅模式
A.认知模式 B.体谅模式 C.社会模式 D.说理教育模式
A.瑞士学者皮亚杰 B.英国教育家彼德•麦克费尔 C.美国的班杜拉 D.美国学者科尔伯格
