A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
A.选拔提升 B.学习交流 C.激励评价 D.促进发展考题预测
A.评价内容综合化 B.评价方式多样化 C.评价方法专门化 D.关注发展过程
A.注重对学生成绩的评价 B.重视家长的单向评价 C.采用多种评价方式评价学生 D.使用末尾淘汰制来进行评价
A.对学生的评价 B.对教师的评价 C.对课程教材的评价 D.对领导的评价
A.要关注学生个体差异 B.突出自我评价 C.坚持把知识、能力教育放在首位 D.创造民主、平等和温馨的氛围
A.提拔适合于教学的学生 B.培养拔尖人才 C.形成促进学生发展的教学 D.优胜劣汰，适者生存
A.准备阶段 B.实施阶段 C.评价阶段 D.调整阶段
A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念
