A.自然成熟的个体 B.自主建构的个体 C.依赖环境的个体 D.人为塑造的个体
A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性 C.教育的目的 D.教育的方法
A.模仿 B.期望 C.特性分类 D.辨认
A.谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈 B.只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴 C.对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题 D.只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子
